ГПЧЕ “Йордан Радичков“ приключи работа по проект на тема “Да се противопоставим на дискриминацията и тормоза“ с номер 2016-1-BG01-KA219-023713 със срок на действие 2016-2018 г. на програма Еразъм +, съфинансирана от Европейския съюз“, по секторна програма „Стратегически партньорства само между училища“.
По този прект гимназията работи с партньорски училища от Португалия, Словения и Турция, като ГПЧЕ беше водещ координатор.
Дискриминацията към или спрямо даден човек или група е третирането или възприемането му на базата на класа, категория, раса, етнос, религиозна принадлежност или нещо друго вместо спрямо неговите лични качества.
Тормозът е една от най-прикритите форми на насилие. Тормоз в училище от връстниците означава, когато едно дете или група деца нарочно се отнасят лошо към друго дете, което е по-слабо и не може да се защити, да им отговори. Тормоз означава, когато към дадено дете се отнасят по този начин не само веднъж, а много пъти в продължение на много време.
Тормозът и дискриминацията са болезнени преживявания, които неизбежно влияят на цялостното развитие на младите хора. Създадохме проекта, защото като учители и родители сме загрижени за бъдещето на децата и смятаме, че насилието и дискриминацията в училище може да бъдат премахнати, за да растат те здрави и уверени в себе си.
За по-добро разбиране на понятията дискриминация и тормоз първата международна среща през януари 2017 г. започна със семинар на тема: „Дискриминация и тормоз. Ролята на учителя за утвърждаване на ненасилие в училище. Ролята на неправителствените и държавни институции в помощ на училището за превенция на дискриминацията и тормоза“.
Партньорите по проекта задълбочено разгледаха понятията дискриминация и тормоз и предложиха различни модели за противодействие на тези проблеми. Беше разработена програма за включване на жертвите на тормоз в различни дейности. По време на осъществените обучителни дейности с участие на ученици от ГПЧЕ в Португалия, Словения, Турция и България бяха използвани различни стратегии и подходи за цялостно разбиране и противодействие на проблемите. Темите на обучителните дейности бяха как да се противопоставим на дискриминацията и тормоза със средствата на изкуството, спорта, музиката и танците, как да неутрализираме език на омразата, как да се учим от грешките си. Беше проведено обучение за лидери във всички партньорски училища. Бяха обсъдени направените в партньорските училища филмчета по темата. Учениците написаха сценарий и заснеха филмче как да се противодейства на дискриминацията и агресивното поведение в училище. Учителите от партньорските училища направиха анализ на ситуацията в техните страни и написаха 24 планове на уроци, които събраха в книга с методични указания „Текущи местни мерки за преодоляване на тормоза“, която беше представена на семинар пред учителите във Видинска област на 1 юни 2018г.
След успешното приключване на проекта можем да отчетем успешно сътрудничество и устойчиво партньорство между учениците и учителите от ГПЧЕ и училищата от Португалия, Словения и Турция. Работата по проекта допринесе за повишаване на европейското измерение на ГПЧЕ“Йордан Радичков“.
